單項選擇題下面的教師角色中,屬于傳統(tǒng)語文教師角色的是()。
A.學生的心理保健者
B.課程資源的開發(fā)者
C.語文知識的傳授
D.學生成長的引路人
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1.單項選擇題下列不屬于語文合作學習的常規(guī)操作模式流程的一項是()。
A.提出問題
B.反思回顧
C.抽樣展示
D.評價激勵
2.單項選擇題語文教學目標陳述的行為主體應該是()。
A.教材
B.課程標準
C.學生
D.教師
3.單項選擇題下列各項不屬于語文教材“特指”內涵范疇內的是()。
A.教科書
B.教學參考書
C.報紙
D.幻燈片
4.單項選擇題我國語文漢語、文學分科教學的結束是()。
A.1949年
B.1958年
C.1978年
D.1999年
5.單項選擇題語文課程的“工具性”思想真正得到確立的時間是20世紀()。
A.40年代初
B.50年代初
C.60年代初
D.70年代初
最新試題
一般說來,文章的寫作能力是指()、思考能力、言語能力和()。
題型:填空題
我國語文漢語、文學分科教學的結束是在哪一年()。
題型:單項選擇題
1904年語文學科獨立之時,語文課程名稱為()。
題型:單項選擇題
語文綜合性學習實施的一般過程包括()、()、開展探究活動、交流與分享探究成果等四個階段。
題型:填空題
語文探究學習的特征包括:()。
題型:填空題
請根據上面所給出的案例,指出閱讀教學的一般過程,并分析其所教內容是否合理,教學過程是否符合學生的語文學習規(guī)律。
題型:問答題
1904年1月13日,清政府頒布《()》,標志著語文學科獨立。這一教育文件又稱為“()”。
題型:填空題
《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》對寫作教學提出的總目標是()。
題型:單項選擇題
培養(yǎng)初中生的語文探究學習能力應從哪些方面入手?
題型:問答題
按評價對象的參與情況可將語文課程評價分為()和()兩種。
題型:填空題