語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要求有哪些？

語(yǔ)文知識(shí)的地位主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

1904年語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)立之時(shí)，語(yǔ)文課程名稱為（）。

口語(yǔ)交際的特征包括：（）、交互性、（）、兼顧性。

一般說(shuō)來(lái)，文章的寫作能力是指（）、思考能力、言語(yǔ)能力和（）。

請(qǐng)根據(jù)上面所給出的案例，指出閱讀教學(xué)的一般過(guò)程，并分析其所教內(nèi)容是否合理，教學(xué)過(guò)程是否符合學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。

按評(píng)價(jià)對(duì)象的參與情況可將語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)分為（）和（）兩種。

下列不屬于語(yǔ)文教材內(nèi)容系統(tǒng)的是（）。

下列中一項(xiàng)內(nèi)容不是閱讀教學(xué)中整體感知階段的內(nèi)容：（）。

建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程要求打破傳統(tǒng)的“三中心”框架是分別以（）為中心。