A.相對評價
B.絕對評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
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A.“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運用常見的表達方式寫作。”
B.有獨立完成寫作的意識,注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
C.寫作要感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。③多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達。
D.作文每學(xué)年一般不少于14次,其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。
A.語音知識
B.修辭知識
C.造字法
D.遣詞造句
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)過程
D.教學(xué)情境
A.選文
B.單元
C.練習(xí)
D.附錄
A.1949年
B.1958年
C.1978年
D.1999年
最新試題
語文綜合性學(xué)習(xí)的評價要求有哪些?
語文教材內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的“一個基礎(chǔ)”指的是()。
我國語文漢語、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是在哪一年()。
作文批改的主要內(nèi)容是什么?
結(jié)合個人體驗談?wù)劤踔姓Z文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。
初中語文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位?
下列不屬于語文教材內(nèi)容系統(tǒng)的是()。
語文課程評價的總體功能是()。
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》對寫作教學(xué)提出的總目標(biāo)是()。
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)提出學(xué)生應(yīng)具備的語文基本能力包括:()。