諾亞和艾克斯坦認為，社會科學(xué)研究一般都要經(jīng)歷四個步驟，即（）。

法國大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種，包括（）。

聯(lián)邦德國現(xiàn)行學(xué)制有繼續(xù)教育以及（）。

《法國教育指導(dǎo)法》的公布是在（）。

《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定，教育發(fā)展的重點是（）。

“為了在明天的世界里同日本、法國以及美國進行競爭并取得成功，我們需要受過良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后，明天國家的業(yè)績就會落后”說這段話的是（）。

《比較教育科學(xué)的探索》一書的作者包括（）。

1943年諾伍德報告認為中等教育必須按照三軌制方向發(fā)展，這里三軌制是指（）。

1870年后，美國形成了大學(xué)的分系教學(xué)制，實行（）。

教師教育方面當(dāng)前各國除了以法律方式確認教師在教育和教育改革中的地位和作用外，還表現(xiàn)出一些共同特征，包括（）。