《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定，教育發(fā)展的重點(diǎn)是（）。

沖突理論在20世紀(jì)70年代中期分化出的兩個(gè)學(xué)派是（）。

“為了在明天的世界里同日本、法國(guó)以及美國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)并取得成功，我們需要受過(guò)良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后，明天國(guó)家的業(yè)績(jī)就會(huì)落后”說(shuō)這段話的是（）。

德國(guó)的綜合中學(xué)從組織結(jié)構(gòu)上看包括（）。

施奈德認(rèn)為影響教育的內(nèi)部因素主要有兩個(gè)，指（）。

在貝雷迪看來(lái)，屬于真正的比較研究的有（）。

貝雷迪認(rèn)為，并置的形式主要有（）。

1995年“社會(huì)發(fā)展問(wèn)題世界首腦會(huì)議”發(fā)表的宣言是（）。

俄羅斯高等師范教育的內(nèi)容包括（）。

《法國(guó)教育指導(dǎo)法》的公布是在（）。