兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據形狀進行概括，說明兒童可以進行（）。

當幼兒上幼兒園初期時，越是家長在身邊，幼兒越是哭鬧，通常教師會讓家長離開，孩子就會盡快適應，這是因為（）。

兒童在不會說話的時候，也是要和人交往的，這時交往的工具是（）。

孩子在小的時候，當你給他說話時，他有時會握緊拳頭，當你強行掰開給孩子洗手，幾次都如此，會導致兒童長大以后不愛洗手，甚至有時會因為洗手而哭，這是一種（）心理現象。

試論述運用實踐法研究幼兒心理時應注意的問題。

在個性傾向性中，影響孩子智力活動效果的最重要因素是（）。

嬰兒語言模仿經歷了哪些階段？其特點如何？

在給兒童上算術課時，教師經常讓兒童準備“小木棍”，算術過程中用實物來計算，這樣做有利于兒童的（）發(fā)展。

自然實驗室的特點是（）。

幼兒教師安排教學內容時要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。