A、心理反映
B、意識反映
C、行為反映
D、情緒反映
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A、出乎意料的事情發(fā)生
B、外界強(qiáng)大壓力
C、個體社會支持不良
D、超越個體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力
A、身體
B、適應(yīng)環(huán)境
C、能估你的能力
D、有幸福感
A、焦慮
B、抑郁
C、憤怒
D、沖動
A、樂于助人
B、交往中保持獨立而完整的人格
C、樂于與人交往
D、交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度
A、家庭
B、心理健康狀況
C、學(xué)習(xí)環(huán)境
D、先天遺傳素質(zhì)
最新試題
布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了()。
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
常見的自我意識偏差不包括()
最低層次的情緒調(diào)控水平是()。
“矮矬窮”的男生,去世界500強(qiáng)企業(yè)面試,面試官問:“你這個形象,怎么好意思來應(yīng)聘我們公司,我們怎么可能會錄用你……”男生回答:“誠如各位面試官看到的,身高和長相確實是我的弱勢,我也深深地知道,因此,在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,成績在班級前5%,獲得過國家級獎學(xué)金……,除此之外,我還努力參加各種社會活動,鍛煉我各方面的能力,我認(rèn)為一個人的身高不能決定他的高度,態(tài)度才決定一個人的高度,希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn),反映了()。
從前,有一個王國,他有一個不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個秘密。后來,他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計:在地上挖一個大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個故事說明()。
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
()在表情達(dá)意時具有世界通用性,跨文化存在。