A、出乎意料的事情發(fā)生
B、外界強大壓力
C、個體社會支持不良
D、超越個體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、身體
B、適應(yīng)環(huán)境
C、能估你的能力
D、有幸福感
A、焦慮
B、抑郁
C、憤怒
D、沖動
A、樂于助人
B、交往中保持獨立而完整的人格
C、樂于與人交往
D、交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度
A、家庭
B、心理健康狀況
C、學(xué)習(xí)環(huán)境
D、先天遺傳素質(zhì)
A、正確認(rèn)識自己，增加自信
B、分析恐懼心理產(chǎn)生的原因
C、進(jìn)行積極的自我暗示
D、改善個性中的不良反應(yīng)
最新試題
教師對學(xué)生們說：“如果是比賽，你能因為對手的強大而要求調(diào)換對手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）
布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了（）。
（）是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
常見的自我意識偏差不包括（）
（）在表情達(dá)意時具有跨文化存差異。
大學(xué)生李某，第一次登臺參加班干部競聘演講時，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。
根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強自信心和自尊心。
“一張笑臉勝過千言萬語”說的是（）在表情達(dá)意中的作用。
睡眠是一種保護(hù)性抑制，改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括（）
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括（）