單項(xiàng)選擇題教師對學(xué)生們說:“如果是比賽,你能因?yàn)閷κ值膹?qiáng)大而要求調(diào)換對手或拒絕比賽嗎?”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)()

A.抱怨不公
B.記恨對手
C.正視壓力
D.放棄競爭
E.希望分到弱對手


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2.單項(xiàng)選擇題()在表情達(dá)意時具有世界通用性,跨文化存在。

A.姿態(tài)表情
B.面部表情
C.語調(diào)表情
D.外部刺激
E.生理喚醒

3.單項(xiàng)選擇題最低層次的情緒調(diào)控水平是()。

A.自我覺察、反思
B.自我成長
C.有意識地壓抑
D.有意識地宣泄
E.無意識地壓抑或宣泄

4.單項(xiàng)選擇題小明近來和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會了抽煙。這屬于大學(xué)生面對心理危機(jī)的()

A.情緒反應(yīng)
B.認(rèn)知反應(yīng)
C.行為反應(yīng)
D.生理反應(yīng)
E.心理反應(yīng)

5.單項(xiàng)選擇題自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。

A.幼兒園
B.小學(xué)生
C.中學(xué)生
D.大學(xué)生

最新試題

在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。

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癥狀自評量表(SCL-90)因子分超過多少為陽性,說明可能存在該因子所代表的心理障礙?()

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高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是()

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最低層次的情緒調(diào)控水平是()。

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壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()

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我們可以通過()去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。

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“生命是一張通往離去的單程票”,這個句話反映了生命的()

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從前,有一個王國,他有一個不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個秘密。后來,他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個故事說明()。

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一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說:“來吧,你也該工作了??墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心,你走完三千二百萬次以后,恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百萬次?!毙$姵泽@不已?!耙易鲞@么大的事?辦不到,辦不到?!绷硪恢慌f鐘說:“別聽他胡說八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了?!薄疤煜履挠羞@樣簡單的事情?!毙$妼⑿艑⒁??!叭绻@樣,我就試試吧?!边@個故事說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題