A.姿態(tài)表情
B.面部表情
C.語調(diào)表情
D.外部刺激
E.生理喚醒
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A.自我覺察、反思
B.自我成長
C.有意識地壓抑
D.有意識地宣泄
E.無意識地壓抑或宣泄
A.情緒反應
B.認知反應
C.行為反應
D.生理反應
E.心理反應
A.幼兒園
B.小學生
C.中學生
D.大學生
A.情緒體驗
B.面部表情
C.語調(diào)表情
D.身體有病
E.有生理喚醒
A.軀體性壓力源
B.心理性壓力源
C.社會性壓力源
D.文化性壓力源
E.慢性壓力源
最新試題
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!彼@樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學上作出卓越貢獻,留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。
壓力反應的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
在Levinson的生命結(jié)構理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關,即漂亮的()。
布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了()。
“一張笑臉勝過千言萬語”說的是()在表情達意中的作用。
()是指初上大學的學生在脫離原來熟悉環(huán)境進入大學新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達到一種和諧平衡的狀態(tài)。
大學生李某,第一次登臺參加班干部競聘演講時,感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應,這些反應不包括()。
()在表情達意時具有世界通用性,跨文化存在。
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()