A.幼兒園
B.小學(xué)生
C.中學(xué)生
D.大學(xué)生
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A.物質(zhì)自我
B.社會(huì)自我
C.心理自我
D.主觀自我
E.客觀自我
A.應(yīng)聘者有自卑情緒
B.應(yīng)聘者消極情緒占主導(dǎo)
C.應(yīng)聘者不能管理自己的情緒
D.應(yīng)聘者沒有自信心
E.應(yīng)聘者沒有因?yàn)樽约旱纳砀唛L(zhǎng)相變得自卑
A.首因效應(yīng)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
A.情緒影響智商
B.情緒影響身體健康
C.情緒影響能力發(fā)揮
D.情緒影響人際交往
E.情緒具有信號(hào)功能
A.1分
B.2分
C.3分
D.4分
E.5分
最新試題
“生命是一張通往離去的單程票”，這個(gè)句話反映了生命的（）
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
癥狀自評(píng)量表（SCL-90）因子分超過(guò)多少為陽(yáng)性，說(shuō)明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
一個(gè)人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時(shí)期為（）
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
俗話說(shuō)：“情人眼里出西施”，這是（）
清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他這樣寫了，也這樣做了，終于在自己喜愛并擅長(zhǎng)的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn)，留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是（）。
“一張笑臉勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”說(shuō)的是（）在表情達(dá)意中的作用。
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的（）