A、焦慮
B、抑郁
C、憤怒
D、沖動(dòng)
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A、樂(lè)于助人
B、交往中保持獨(dú)立而完整的人格
C、樂(lè)于與人交往
D、交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度
A、家庭
B、心理健康狀況
C、學(xué)習(xí)環(huán)境
D、先天遺傳素質(zhì)
A、正確認(rèn)識(shí)自己,增加自信
B、分析恐懼心理產(chǎn)生的原因
C、進(jìn)行積極的自我暗示
D、改善個(gè)性中的不良反應(yīng)
A、缺少理智和冷靜
B、受挫
C、性格內(nèi)向
D、認(rèn)為個(gè)人利益高于一切
A、潛在性
B、普遍性
C、臨近性
D、排他性
最新試題
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō):“來(lái)吧,你也該工作了。可是我有點(diǎn)擔(dān)心,你走完三千二百萬(wàn)次以后,恐怕便吃不消了?!薄疤炷?三千二百萬(wàn)次。”小鐘吃驚不已。“要我做這么大的事?辦不到,辦不到?!绷硪恢慌f鐘說(shuō):“別聽他胡說(shuō)八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情。”小鐘將信將疑。“如果這樣,我就試試吧?!边@個(gè)故事說(shuō)明()。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
“生命是一張通往離去的單程票”,這個(gè)句話反映了生命的()
常見的自我意識(shí)偏差不包括()
睡眠是一種保護(hù)性抑制,改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()
按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
()是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了()。