單項選擇題具有先進的教學理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)？（）
A.職業(yè)素養(yǎng)
B.人格素養(yǎng)
C.學科專業(yè)素養(yǎng)
D.教育專業(yè)素養(yǎng)
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1.單項選擇題心理學把教師期望的預言效應稱為（）。
A.定勢效應
B.暈輪效應
C.羅森塔爾效應
D.首因效應
2.單項選擇題根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。
A.關注生存
B.關注情境
C.關注學生
D.關注自我
3.單項選擇題衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。
A.關注生存
B.關注情境
C.關注學生
D.關注自我
5.單項選擇題擔心“學生喜歡我嗎？”、“同學們如何看我？”的老師處在教師成長過程中的哪一階段？（）
A.關注生存
B.關注情況
C.關注學生
D.關注教學材料
最新試題
根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。
題型：單項選擇題
下列關于反思的方法，屬于布魯巴奇等人在1994年提出的有（）。
題型：多項選擇題
（）是指以少數(shù)的學生為對象，在較短的時間內（5—20分鐘），嘗試小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。
題型：單項選擇題
有人說學生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結果，能夠解釋這句話的原理是（）。
題型：單項選擇題
教師經歷的重大生活事件或壓力情節(jié)是教師職業(yè)壓力類型中的（）。
題型：單項選擇題
簡述促進教師成長的方法。
題型：問答題
具有先進的教學理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)？（）
題型：單項選擇題
福勒和布朗認為，關心如何教好每一堂課的內容的教師處于教師成長的（）。
題型：單項選擇題
微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設備幫助教師掌握教學技能的方法，其最主要的特點是（）。
題型：單項選擇題
教師開始關注學生的個別差異和不同需要，并考慮教學方法是否適合學生等問題。這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。
題型：單項選擇題