判斷題我國新課程改革提出以后,小學以分科課程為主,初中階段以綜合與分科課程相結(jié)合為主。
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1.多項選擇題新課程結(jié)構的主要特點是()。
A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
D.平均性
2.單項選擇題把課程分為國家課程、地方課程、校本課程的依據(jù)是()。
A.課程任務
B.課程設置的要求
C.課程的制定者
D.課程內(nèi)容的屬性
4.單項選擇題綜合實踐活動是新的課程體系中設置的()課程,自小學3年級開始設置,每周平均()課時。
A.必修;3
B.必修;1
C.選修;3
D.選修;1
最新試題
評價的目標不是為了證明而是為了改進,這是目標評價模式。
題型:判斷題
課程標準是確定一定學段的課程水平及課程結(jié)構的綱領性文件。下列不屬于課程標準的內(nèi)容的是()。
題型:單項選擇題
小學的《科學課》屬于綜合課程。
題型:判斷題
課程目標層次設計,主要包括最高課程目標、中級課程目標、最低課程目標三個層次。
題型:判斷題
山西省2022年啟動普通高校招生考試綜合改革,到2025年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的模式。高考改革對()的管理提出了挑戰(zhàn)。
題型:單項選擇題
地方課程屬于國家課程的延伸。
題型:判斷題
小學六年級上冊“我們的國家機構”一章中,初步認識了全國人民代表大會及其常務委員會等國家機構,到初中八年級下冊在“我國的基本制度”一章,了解全國人民代表大會及其常務委員會等國家機構的職權。這種課程內(nèi)容的組織形式是()。
題型:單項選擇題
李老師經(jīng)常在教學課堂上,通過小紅花、獎狀等方式對學生進行鼓勵或表揚,從課程角度看這種方式屬于()。
題型:單項選擇題
隱性課程是學校政策及課程計劃中未明確規(guī)定的非正式的和無意識的學校學習經(jīng)驗,不作為獲得特定教育學歷或資格證書的必備條件,下列屬于隱性課程的是()。
題型:多項選擇題
某小學用剪紙裝點校圓,利用當?shù)刭Y源優(yōu)勢把剪紙開發(fā)成一門課程,此課程屬于()
題型:單項選擇題