單項(xiàng)選擇題李老師經(jīng)常在教學(xué)課堂上,通過小紅花、獎(jiǎng)狀等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng),從課程角度看這種方式屬于()。

A.顯性課程
B.隱性課程
C.學(xué)科課程
D.活動(dòng)課程

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3.單項(xiàng)選擇題義務(wù)教育課程計(jì)劃屬于()

A.課程設(shè)計(jì)
B.課程編制
C.課程實(shí)施
D.課程評(píng)價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題把學(xué)科本位論和經(jīng)驗(yàn)本位論融合的課程是()

A.融合課程
B.活動(dòng)課程
C.廣域課程
D.相關(guān)課程

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最新試題

從課程的表現(xiàn)形式來看,某中學(xué)注重校園文化教室布置,體現(xiàn)了重視()課程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把學(xué)科本位論和經(jīng)驗(yàn)本位論融合的課程是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

綜合實(shí)踐活動(dòng)中,老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)了以社會(huì)旅游資源為主題的調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查過程中,有部分同學(xué)對(duì)某座古塔的建筑材料風(fēng)格產(chǎn)生了興趣。在引導(dǎo)學(xué)生完成報(bào)告后,老師又引導(dǎo)學(xué)生確定新主題一一“古塔的建筑材料風(fēng)格與保護(hù)”.文段中,老師和學(xué)生課程實(shí)施的價(jià)值取向是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課程標(biāo)準(zhǔn)是確定一定學(xué)段的課程水平及課程結(jié)構(gòu)的綱領(lǐng)性文件。下列不屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隱性課程是學(xué)校政策及課程計(jì)劃中未明確規(guī)定的非正式的和無意識(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不作為獲得特定教育學(xué)歷或資格證書的必備條件,下列屬于隱性課程的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列教育思想與羅杰斯的教育主張相一致的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

義務(wù)教育課程計(jì)劃屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

山西省2022年啟動(dòng)普通高校招生考試綜合改革,到2025年形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的模式。高考改革對(duì)()的管理提出了挑戰(zhàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李老師經(jīng)常在教學(xué)課堂上,通過小紅花、獎(jiǎng)狀等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng),從課程角度看這種方式屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課程目標(biāo)與課程內(nèi)容之間并不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

題型:判斷題