多項選擇題隱性課程是學校政策及課程計劃中未明確規(guī)定的非正式的和無意識的學校學習經驗，不作為獲得特定教育學歷或資格證書的必備條件，下列屬于隱性課程的是（）。
A.課程設置
B.師生關系
C.課外活動
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1.多項選擇題課程評價的方法包括（）。
A.觀察法
B.討論法
C.實驗法
D.紙筆測試
2.多項選擇題下列教育思想與羅杰斯的教育主張相一致的是（）
A.人類的生活就是創(chuàng)造
B.人之初生，不食則死；人之幼稚，不教則愚
C.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石
D.授人以魚，不如授人以漁
3.多項選擇題教材分為音像教材和文字教材，下列屬于文字教材的有（）。
A.教學參考書
B.講義
C.教科書
D.練習冊
4.判斷題地方課程屬于國家課程的延伸。
5.單項選擇題派納認為課程不是靜態(tài)的“跑道”，不是預先設定的、由學生記誦的教學內容或教材，而是圍繞“跑道”跑的動態(tài)過程、“跑的經驗”。他強調個體對其“自我履歷”進行“概念重建”的具體步驟為（）。
A.回歸--前瞻一分析--綜合
B.了解一領悟-歸納--運用
C.感受--分析--積累--運用
最新試題
課程的目的游離評價模式要求評價者注重課程計劃的實際效用。
題型：判斷題
在課程實施過程中，王老師充分利用圖書館.博物館以及各神文化活動等資源。這些資源屬于（）。
題型：單項選擇題
教學大綱是國家教育行政部門頒發(fā)的教學指導性文件。
題型：判斷題
綜合實踐活動中，老師引導學生設計了以社會旅游資源為主題的調查活動。調查過程中，有部分同學對某座古塔的建筑材料風格產生了興趣。在引導學生完成報告后，老師又引導學生確定新主題一一“古塔的建筑材料風格與保護”.文段中，老師和學生課程實施的價值取向是（）。
題型：單項選擇題
課程標準是確定一定學段的課程水平及課程結構的綱領性文件。下列不屬于課程標準的內容的是（）。
題型：單項選擇題
課程目標層次設計，主要包括最高課程目標、中級課程目標、最低課程目標三個層次。
題型：判斷題
在課程設計中，課程目標“聽故事，談談自己的想法，并用自己喜歡的方式表達對故事的感受”，這屬于（）。
題型：單項選擇題
地方課程屬于國家課程的延伸。
題型：判斷題
把學科本位論和經驗本位論融合的課程是（）
題型：單項選擇題
李老師經常在教學課堂上，通過小紅花、獎狀等方式對學生進行鼓勵或表揚，從課程角度看這種方式屬于（）。
題型：單項選擇題