單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育者要做到()
A.相互銜接
B.循序漸進(jìn)
C.長善救失
D.教學(xué)相長
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5.多項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展具有互補(bǔ)性的特點(diǎn),這給教師的啟示是()。
A.教育學(xué)生時(shí)要具有整體觀
B.教育要一分為二
C.教育學(xué)生是要全面兼顧
D.缺陷兒童具有教育的可能
最新試題
關(guān)于“一兩的遺傳勝過一噸的教育”,以下表述正確的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
環(huán)境是指人生活于其中,能直接或間接影響個(gè)體的形成和發(fā)展的全部外在因素,它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。以下屬于環(huán)境因素的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于外鑠論的表述錯(cuò)誤的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在思維活動(dòng)方面,神經(jīng)過程靈活性高的人比神經(jīng)過程不靈活的人,在解決問題上可以快幾倍;在知覺廣度方面,神經(jīng)過程強(qiáng)而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有()
題型:多項(xiàng)選擇題
讓四歲的孩子學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是很難成功的,這充分說明()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動(dòng)因論上匹配不正確的有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實(shí)驗(yàn)說明了()
題型:單項(xiàng)選擇題
身心發(fā)展中的生理發(fā)展主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題