問答題國外有人調(diào)查統(tǒng)計了某一家族的八代人136名家族成員,發(fā)現(xiàn)其中有50名男子都是音樂家。有人認為,這是遺傳因素決定的。你認為這些人的觀點對嗎?應(yīng)怎樣看待這一現(xiàn)象?
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4.多項選擇題個體身心發(fā)展具有互補性的特點,這給教師的啟示是()。
A.教育學生時要具有整體觀
B.教育要一分為二
C.教育學生是要全面兼顧
D.缺陷兒童具有教育的可能
5.多項選擇題學校教育為何對于開發(fā)個體的特殊能力有獨特作用?()。
A.學校教育具有組織性
B.學校教育具有系統(tǒng)性
C.學校中的學生具有差異性
D.學校教育的內(nèi)容具有多面性
最新試題
按照馬克思主義的觀點,個體心理發(fā)展的直接動因是()
題型:單項選擇題
以下可以劃入內(nèi)發(fā)論的代表人物有()。
題型:多項選擇題
學校或老師的以下做法與互補性規(guī)律相關(guān)的有()。
題型:多項選擇題
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷,最主要表現(xiàn)為()
題型:單項選擇題
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實驗說明了()
題型:單項選擇題
以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有()。
題型:多項選擇題
下列觀點可以歸入遺傳決定論的有()。
題型:多項選擇題
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實,以下屬于社會環(huán)境的有()。
題型:多項選擇題
以下代表人物與教育思想的匹配正確的有()
題型:多項選擇題
“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運動過程,外界環(huán)境在這里只起促進或延緩這個過程的作用,而不能改變這個過程”體現(xiàn)了什么觀點()
題型:單項選擇題