簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的地位和作用。

學(xué)校與家庭聯(lián)系的形式包括（）

班主任是班級(jí)的（）、（）和（）。

班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型、民主型。

班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)有思想品德素質(zhì)、知識(shí)和能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、較高的綜合素質(zhì)。

教育法律規(guī)范按照要求人們行為的性質(zhì)，可以分為（）

團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素有（）

根據(jù)我國(guó)中學(xué)生的交往目的和活動(dòng)傾向，同輩群體可以分為（）

班主任即通過對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是（）。

學(xué)生管理的原則包括全員性原則、激勵(lì)性原則、主體性原則、聯(lián)動(dòng)性原則。