班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型、民主型。

班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌叫（）。

簡述班主任在班級管理中的地位和作用。

團隊的構成要素有（）

同輩群體形成的因素主要有（）

學校與家庭聯系的形式包括（）

班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統，包括以下檢查監(jiān)督方式（）

教育政策的特點是（）

影響課堂觀察的因素是（）

根據我國中學生的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）