教育行政訴訟作為教育行政法律救濟手段，其特點是（）

班主任是班級建設的設計者，是班級組織的領導者，又是班級人際關系班主任是班級人際關系的（）。

對班主任評價的依據(jù)主要有（）。

團干部的作用有（）

班主任對學生進行精神關懷的基本內容包括（）

班主任評價的作用有（）

班級管理法主要有（）。

影響課堂觀察的因素是（）

教育政策的特點是（）

班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）