班集體的正常秩序包括（）。

班級管理的幾種模式包括（）。

在班級管理中，班主任比較善于傾聽學生的意見，在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以問接的方式引導學生。這是班主任領導方式中的哪種類型？（）

按照管理的不同性質、內容可將學生的常規(guī)管理分為（）

學生集體的特征首先是要有（）。

班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下。參與班級管理的方式叫做（）

下列屬于班級的非成文制度有（）。

班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的（）的教育思想。

班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng)，采取的反饋方式有（）

班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌叫（）