A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B.一定社會的政治經(jīng)濟(jì)制度
C.制定者的哲學(xué)理念、理想人格
D.社會歷史發(fā)展進(jìn)程
E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律
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A.文藝復(fù)興與宗教改革
B.十八世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動及其思想
C.近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展
D.近現(xiàn)代西方人本主義哲學(xué)思想
E.國家主義思潮
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力
C.文化傳統(tǒng)
D.科技水平
E.教育性質(zhì)
A.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
B.一定社會政治和經(jīng)濟(jì)制度
C.制定者的哲學(xué)觀念、理想人格
D.社會歷史發(fā)展進(jìn)程
E.兒童身心發(fā)展的規(guī)律
A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
B.人的多方面發(fā)展的和諧發(fā)展學(xué)說
C.空想社會主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論
D.關(guān)于人的發(fā)展的理想
A.凱洛夫的《教育學(xué)》
B.巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
最新試題
以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育即()。
確定教育目的的客觀依據(jù)是()
一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì),生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。
馬克思指出的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
按照馬克思的觀點(diǎn),實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是()。
制定教育目的的依據(jù)有()
實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()
美育就是對學(xué)生進(jìn)行()
教育目的的確定具有()。