A.生存權(quán)
B.發(fā)展權(quán)
C.受保護(hù)權(quán)
D.參與權(quán)
E.受教育權(quán)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.協(xié)作性
B.自主性
C.多樣性
D.創(chuàng)造性
E.能動(dòng)性
A.學(xué)習(xí)目的的單一化
B.自我意識(shí)減弱
C.生理成熟期提前
D.價(jià)值觀念多樣化
E.心理問(wèn)題和行為問(wèn)題多
A.尊重兒童意見(jiàn)原則
B.兒童活動(dòng)游戲原則
C.尊重兒童尊嚴(yán)原則
D.兒童利益最佳原則
E.無(wú)歧視原則
A.受教育權(quán)
B.身心健康權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
A.教師申訴制度
B.學(xué)生申訴制度
C.行政復(fù)議
D.行政訴訟和民事訴訟
最新試題
學(xué)生的主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)為自覺(jué)性、獨(dú)立性和()。
在教育過(guò)程中學(xué)生是()。
我國(guó)《未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人的保護(hù)有()。
《中華人民共和國(guó)教師法》頒布的時(shí)間是()。
教育領(lǐng)域中主要運(yùn)用的法律救濟(jì)形式包括()。
學(xué)生在學(xué)校被開(kāi)水燙傷,學(xué)校應(yīng)該()。
簡(jiǎn)述如何研究學(xué)生。
學(xué)生的主體性具體包括()。
1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是()。
簡(jiǎn)述學(xué)生的本質(zhì)屬性。