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A.競爭意識強(qiáng)
B.受多元文化沖擊較大
C.主體意識增強(qiáng)
D.信息獲取方式多樣
E.受同學(xué)群體影響較大
A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)
C.教育與保護(hù)相結(jié)合
D.因材施教
E.嚴(yán)禁體罰未成年人
A.教育的主體
B.教育的客體
C.學(xué)習(xí)的主體
D.學(xué)習(xí)的客體
E.學(xué)習(xí)的共同體
A.生存權(quán)
B.發(fā)展權(quán)
C.受保護(hù)權(quán)
D.參與權(quán)
E.受教育權(quán)
A.協(xié)作性
B.自主性
C.多樣性
D.創(chuàng)造性
E.能動性
最新試題
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是()。
在教育過程中學(xué)生是()。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有()。
《中華人民共和國未成人保護(hù)法》提出保護(hù)未成人的工作應(yīng)遵循的原則是()。
我國中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)包括()。
20世紀(jì)初,美國實(shí)用主義教育家()提出了兒童中心論的觀點(diǎn),貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和()。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的(),不得隨意開除未成年學(xué)生。”
學(xué)生集體的特征首先是要有()。
學(xué)生是一個(gè)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人,意思是()。