A.受教育權(quán)
B.身心健康權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽權(quán)和榮譽權(quán)
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A.教師申訴制度
B.學(xué)生申訴制度
C.行政復(fù)議
D.行政訴訟和民事訴訟
A.國家保護
B.社會保護
C.學(xué)校保護
D.家庭保護
E.司法保護
A.獲得公正評價權(quán)
B.申訴權(quán)
C.免試入學(xué)權(quán)
D.就近入學(xué)權(quán)
E.不交學(xué)費權(quán)
A.自殺
B.攻擊
C.退縮
D.焦慮
E.恐怖
A.獨立性
B.選擇性
C.調(diào)控性
D.創(chuàng)造性
E.自我意識性
最新試題
學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對林某進行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的（）。
義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有（）。
《未成年人保護法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的（），不得隨意開除未成年學(xué)生?！?/p>
學(xué)生的主觀能動性主要表現(xiàn)為自覺性、獨立性和（）。
當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指（）。
研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見的心理障礙主要有（）。
從知識獲得的途徑來看，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）。
20世紀(jì)初，美國實用主義教育家（）提出了兒童中心論的觀點，貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
學(xué)生是一個以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人，意思是（）。
教育領(lǐng)域中主要運用的法律救濟形式包括（）。