A.教師申訴制度
B.學(xué)生申訴制度
C.行政復(fù)議
D.行政訴訟和民事訴訟
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.國家保護
B.社會保護
C.學(xué)校保護
D.家庭保護
E.司法保護
A.獲得公正評價權(quán)
B.申訴權(quán)
C.免試入學(xué)權(quán)
D.就近入學(xué)權(quán)
E.不交學(xué)費權(quán)
A.自殺
B.攻擊
C.退縮
D.焦慮
E.恐怖
A.獨立性
B.選擇性
C.調(diào)控性
D.創(chuàng)造性
E.自我意識性
A.學(xué)生是發(fā)展中的人
B.學(xué)生以學(xué)習為主要任務(wù)
C.學(xué)生的學(xué)習是一種規(guī)范化學(xué)習
D.學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習
E.學(xué)生是能動的人
最新試題
教育領(lǐng)域中主要運用的法律救濟形式包括()。
簡述如何研究學(xué)生。
學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了,懷疑是他的同桌拿了,于是,班主任就把林某的同桌叫到辦公室對林某進行搜身,班主任的做法侵犯了學(xué)生的()。
在教育過程中學(xué)生是()。
認為“學(xué)生對教師必須保持一種被動的狀態(tài)”,提出“教師中心”觀點的教育家是()。
學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷,學(xué)校應(yīng)該()。
當代學(xué)生的主體性主要指()。
《中華人民共和國教師法》頒布的時間是()。
1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是()。
在教育史上第一個提出兒童成長過程的年齡分期的是()。