多項選擇題德育的移情訓練法包括()。
A.情緒追憶
B.情感換位
C.作品深化
D.作品評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題品德教育可以采用的方法有()。
A.角色承擔法
B.移情訓練法
C.人格完善法
D.生態(tài)德育法
2.多項選擇題道德的社會化模式將人的品德形成過程劃分為()。
A.服從
B.認同
C.行動
D.內(nèi)化
3.多項選擇題價值澄清策略主要有()。
A.價值觀倫理知識
B.自傳性回憶
C.填寫價值單
D.群體談話
4.多項選擇題班杜拉研究品德發(fā)展采用的實驗有()
A.抗拒誘惑實驗
B.兩難故事法
C.對偶故事法
D.模仿學習實驗
5.多項選擇題柯爾伯格的道德發(fā)展階段論可以概括為三水平六階段,其中,后習俗水平包括的階段是()。
A.服從與懲罰定向
B.使他人愉快和幫助他人定向
C.墨守法規(guī)和契約的定向
D.良心或原則的定向
最新試題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
題型:單項選擇題
教師認為,自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
題型:單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預期和()
題型:單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
題型:單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題