A.人脈資源
B.從業(yè)經(jīng)驗
C.從實踐中得來的專業(yè)知識
D.社會支持
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A.教師自我效能
B.教師信念
C.教師責(zé)任感
D.教師威信
A.責(zé)任感
B.信念
C.教學(xué)效能感
D.教師威信
A.高超的教學(xué)技巧
B.豐富的教學(xué)經(jīng)驗
C.適宜的個性品質(zhì)
D.淵博的學(xué)科知識
A.對教學(xué)教學(xué)大綱和教材的分析能力
B.教師對教學(xué)活動的事先計劃和安排
C.對實際教學(xué)活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋
D.對教學(xué)活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制
A.分析處理教材的能力
B.教學(xué)設(shè)計能力
C.對學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備性與人格特點的判斷能力
D.分析掌握教學(xué)大綱的能力
最新試題
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
影響教師效能感的因素不包括（）
在學(xué)習(xí)動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué)，對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
根據(jù)動機與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
從學(xué)習(xí)遷移視角看，為使學(xué)生學(xué)科知識學(xué)習(xí)能促進其專業(yè)能力的提升，大學(xué)教學(xué)應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)實現(xiàn)（）
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）