多項選擇題加德納教授倡導(dǎo)多元智能理論，認(rèn)為人在實際生活中所表現(xiàn)出來的智能是多種多樣的，它們包括（）

A.語言文字智能
B.數(shù)學(xué)邏輯智能
C.視覺空間智能
D.身體運(yùn)動智能
E.人際關(guān)系智能和自我認(rèn)知智能


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1.單項選擇題蒙臺梭利認(rèn)為兒童對細(xì)微事物感興趣的敏感期處于（）

A.3.5-4.5歲
B.2-4歲
C.2.5-6歲
D.1.5-4歲

2.單項選擇題課程設(shè)計者或使用者自己實施的對課程本身的評價是（）

A.外部評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.內(nèi)部評價

3.單項選擇題課程中處于核心地位的是（）

A.課程目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.課程組織
D.課程評價

4.單項選擇題50年代開始，我國開始了清理崇美、親美、恐美熱潮，對來自美國的思想進(jìn)行了批判，主要批判的是（）

A.杜威實用主義教育理論和兒童中心主義
B.皮亞杰的認(rèn)知理論
C.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論
D.加德納的多元智能理論

5.單項選擇題強(qiáng)調(diào)幼兒、教師與教育情境交互作用的是（）

A.近期目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.行為目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)