單項選擇題在領域課程中,教師設計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領域活動設計中的()
A.次序性原則
B.發(fā)展性原則
C.適宜性原則
D.需要性原則
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1.單項選擇題幼兒園()是實現(xiàn)幼兒園()的手段和中介。
A.課程內(nèi)容,課程目標
B.課程目標,課程內(nèi)容
C.課程內(nèi)容,課程評價
D.課程目標,課程評價
2.單項選擇題以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是()
A.周計劃
B.師幼關系
C.課程表
D.教案
3.單項選擇題組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是()
A.教師的喜好
B.學科知識
C.幼兒的經(jīng)驗
D.家長的要求
4.單項選擇題幼兒園分科課程要求堅持以學科知識的()為線索去構建課程。
A.橫向聯(lián)系
B.邏輯體系
C.蘊含的價值觀
D.實用性
5.單項選擇題幼兒的生活方式或存在方式是()
A.游戲
B.課程
C.活動
D.實踐
最新試題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是()
題型:單項選擇題
簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
題型:問答題
簡述課程過程模式對幼兒園課程的影響。
題型:問答題
幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式,因此,教師的()是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。
題型:單項選擇題
在一級主題的核心價值基礎上,根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題,這種主題推進屬于()
題型:單項選擇題
幼兒園課程的核心價值是()
題型:單項選擇題
簡述主題指導應該注意的事項。
題型:問答題
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當中,教師的這種干預方式屬于()
題型:單項選擇題
幼兒園()是實現(xiàn)幼兒園()的手段和中介。
題型:單項選擇題
簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。
題型:問答題