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影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
道德認識是品德的根本屬性。
教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
德育手段可以分為三類:人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
教育總是具有德育性。
德育的外延往往十分寬廣,它包括()
精神分析學(xué)派認為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
小學(xué)生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
德育目的在教育方面的功能有哪些?()
按照道德價值的載體,可以把德育手段分成哪三類?()