單項選擇題美感發(fā)展的主要時期是()

A.小學階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學階段


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題高中生生理的發(fā)展,特別是他們性機能逐漸成熟,直接影響到他們的心理發(fā)展。這種影響主要表現(xiàn)在()

A.性意識的發(fā)展上
B.自我意識的發(fā)展上
C.心理意識的發(fā)展上
D.生理意識的發(fā)展上

2.單項選擇題在柯爾伯格的理論中,個體認為一個人的行為正確與否,要看其是否受到別人贊揚,是否對別人有幫助。此階段屬于()

A.樸素的利己主義的定向
B.社會習俗的定向
C.秩序和法規(guī)的定向
D.社會契約的定向

3.單項選擇題青少年抽象邏輯思維發(fā)展的關鍵期是在()

A.小學高年級
B.初中階段
C.初二到高二年級
D.高中到大學

4.單項選擇題以下不屬于小學生學習動機發(fā)展趨勢的是()

A.從比較短近的、狹隘的學習動機逐步向比較遠大的、自覺的學習動機發(fā)展
B.從比較抽象的學習動機逐步向比較具體的學習動機發(fā)展
C.從不穩(wěn)定的學習動機逐步向比較穩(wěn)定的學習動機發(fā)展
D.從具體的學習動機逐步向比較抽象的學習動機發(fā)展

5.單項選擇題小學生主導活動的基本特點是()

A.掌握間接經(jīng)驗
B.獲得直接經(jīng)驗
C.超越間接經(jīng)驗
D.積累直接經(jīng)驗

最新試題

建構主義認為,學習者的知識是在一定情境下,借助于他人的幫助,通過意義的建構而獲得的。理想的學習環(huán)境應當包括情境、協(xié)作、交流和意義建構四個部分,其中學習過程的最終目標是()

題型:單項選擇題

目前,國際和國內(nèi)應用較為廣泛的智力落后的診斷標準不包括()

題型:單項選擇題

動機能喚起某一行為,這反映的是動機對行為的()

題型:單項選擇題

問題解決者常常受物體常見作用的影響,而對其他的作用視而不見,這種現(xiàn)象屬于問題解決中的()

題型:單項選擇題

在加涅的智慧技能層次理論中,以下智慧技能的層次關系正確的是()

題型:單項選擇題

美國心理學家派瑞通過對青少年思維過程的研究,提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個階段才能逐漸成熟。特點為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于()

題型:單項選擇題

張老師將教學內(nèi)容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進行講授,這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學原則是()

題型:單項選擇題

發(fā)散思維是一種不依常規(guī)、尋求變異、從多方面探索答案的思維形式,它具有多種特性,其中發(fā)散思維的關鍵是()

題型:單項選擇題

關于學習動機的培養(yǎng),以下措施中不正確的是()

題型:單項選擇題

以下關于小學生注意轉移發(fā)展的描述中,不正確的是()

題型:單項選擇題