單項選擇題建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)者的知識是在一定情境下,借助于他人的幫助,通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個部分,其中學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)是()

A.情境
B.協(xié)作
C.交流
D.意義建構(gòu)


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A.內(nèi)在學(xué)習(xí)動機
B.外在學(xué)習(xí)動機
C.直接學(xué)習(xí)動機
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A.問卷中的題目數(shù)量不應(yīng)過多
B.問卷所設(shè)計的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生所熟悉的
C.回答問卷的方式簡便
D.對于低年級的學(xué)生,問卷采用開放式形式;對于高年級的學(xué)生,問卷采用封閉式形式

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建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)者的知識是在一定情境下,借助于他人的幫助,通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個部分,其中學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)是()

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