A.初中一年級(jí)
B.初中二年級(jí)
C.初中三年級(jí)
D.高中一年級(jí)
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A.自卑感
B.自尊感
C.成人感
D.自負(fù)感
A.二元論階段
B.多元論階段
C.相對(duì)論階段
D.約定論階段
A.小學(xué)生正值注意有意性迅速發(fā)展階段
B.小學(xué)生注意的轉(zhuǎn)移能力表現(xiàn)出迅速發(fā)展的趨勢(shì)
C.小學(xué)二年級(jí)兒童的注意轉(zhuǎn)移速度與五年級(jí)兒童相當(dāng)
D.小學(xué)男生的注意轉(zhuǎn)移能力發(fā)展更快
A.陳述句
B.疑問(wèn)句
C.祈使句
D.感嘆句
A.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境以激發(fā)求知欲
B.充分利用反饋與評(píng)價(jià)
C.多用獎(jiǎng)勵(lì)避免懲罰
D.合理開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)
最新試題
在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是（）
目前，國(guó)際和國(guó)內(nèi)應(yīng)用較為廣泛的智力落后的診斷標(biāo)準(zhǔn)不包括（）
以下關(guān)于小學(xué)生注意轉(zhuǎn)移發(fā)展的描述中，不正確的是（）
在皮亞杰關(guān)于個(gè)體品德發(fā)展階段的理論中，正確的發(fā)展順序是（）
以下關(guān)于道德情感的描述，不正確的是（）
小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展，尤其發(fā)展迅速的階段是在（）
初中生對(duì)表情的認(rèn)知能力已接近成人水平。認(rèn)知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，以下屬于中等水平認(rèn)知的是（）
個(gè)體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）
關(guān)于小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，以下描述中不正確的是（）
以下屬于動(dòng)機(jī)的內(nèi)因的是（）