單項選擇題問題解決者常常受物體常見作用的影響，而對其他的作用視而不見，這種現(xiàn)象屬于問題解決中的（）
A.功能固著
B.頓悟
C.遷移
D.定勢
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1.單項選擇題張老師將教學內(nèi)容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進行講授，這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學原則是（）
A.從大到小
B.漸進分化
C.綜合貫通
D.由近及遠
2.單項選擇題個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）
A.分析型、綜合型、分析綜合型
B.視覺型、聽覺型、運動型、混合型
C.藝術(shù)型、思維型、中間型
D.場獨立型、場依存型
3.單項選擇題初中生的學習興趣表現(xiàn)出了新特點，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對自己感興趣的科目學習成績很好，對自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）
A.出現(xiàn)了選擇性
B.范圍擴大
C.深刻性增加
D.自覺性增強
4.單項選擇題小學生在學習過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展，尤其發(fā)展迅速的階段是在（）
A.一年級
B.二年級
C.四年級
D.五年級
5.單項選擇題關(guān)于小學生神經(jīng)系統(tǒng)的機能，以下描述中不正確的是（）
A.神經(jīng)興奮與抑制機能進一步加強
B.興奮性條件反射得到發(fā)展
C.第二信號系統(tǒng)進一步發(fā)展
D.左右腦機能更加統(tǒng)一
最新試題
奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）
題型：單項選擇題
韋納的歸因理論將活動成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個維度，下列屬于穩(wěn)定因素的是（）
題型：單項選擇題
在皮亞杰關(guān)于個體品德發(fā)展階段的理論中，正確的發(fā)展順序是（）
題型：單項選擇題
教師檢查教學效果，以確切了解學生知識、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補缺，調(diào)整、改變教學方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是（）
題型：單項選擇題
在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是（）
題型：單項選擇題
小學生在學習過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展，尤其發(fā)展迅速的階段是在（）
題型：單項選擇題
以下屬于動機的內(nèi)因的是（）
題型：單項選擇題
張老師將教學內(nèi)容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進行講授，這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學原則是（）
題型：單項選擇題
問卷法是發(fā)展與教育心理學研究的常用方法，以下關(guān)于問卷法實施的要求中，不正確的是（）
題型：單項選擇題
個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）
題型：單項選擇題