A.性意識的發(fā)展上
B.自我意識的發(fā)展上
C.心理意識的發(fā)展上
D.生理意識的發(fā)展上
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.樸素的利己主義的定向
B.社會習俗的定向
C.秩序和法規(guī)的定向
D.社會契約的定向
A.小學高年級
B.初中階段
C.初二到高二年級
D.高中到大學
A.從比較短近的、狹隘的學習動機逐步向比較遠大的、自覺的學習動機發(fā)展
B.從比較抽象的學習動機逐步向比較具體的學習動機發(fā)展
C.從不穩(wěn)定的學習動機逐步向比較穩(wěn)定的學習動機發(fā)展
D.從具體的學習動機逐步向比較抽象的學習動機發(fā)展
A.掌握間接經驗
B.獲得直接經驗
C.超越間接經驗
D.積累直接經驗
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.童年期
D.青春期
最新試題
性別角色觀念的發(fā)展達到穩(wěn)定一般是在()
與初中生相比,高中生的學習活動已有了很大變化,以下關于高中生學習活動發(fā)展特點的描述中,錯誤的是()
初中生對表情的認知能力已接近成人水平。認知表情的先后次序與他們的生活經驗有關,以下屬于中等水平認知的是()
小學生在學習過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展,尤其發(fā)展迅速的階段是在()
動機能喚起某一行為,這反映的是動機對行為的()
以下關于學生品德不良的形成原因中,屬于客觀原因的是()
高中生的主導活動仍然是學習。在學習動機上,占優(yōu)勢的是()
問卷法是發(fā)展與教育心理學研究的常用方法,以下關于問卷法實施的要求中,不正確的是()
張老師將教學內容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進行講授,這體現了奧蘇伯爾所提出的教學原則是()
以下關于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別,正確的表述是()