多項選擇題中學生道德信念具有情緒情感色彩、（）等特點。
A.社會性
B.穩(wěn)定性
C.深刻性
D.習慣性
E.內(nèi)隱性
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1.多項選擇題中學生道德信念形成大體上經(jīng)過（）三個階段。
A.理解
B.練習
C.模仿
D.信服
E.內(nèi)化
2.單項選擇題道德信念形成的重要時期是（）。
A.中學階段
B.小學階段
C.大學階段
D.青年初期
3.單項選擇題反映著人們在道德活動中的各種關系以及如何處理這種關系的行為準則被稱為（）。
A.道德認識
B.道德觀念
C.道德信念
D.道德準則
4.單項選擇題道德評價能力最初是在（）的影響下形成起來的。
A.家庭教育
B.學校教育
C.自我評價
D.別人評價
5.單項選擇題針對個體時，教師抓住個別學生表示某種態(tài)度、志向、目的、興趣及活動的時機，做出適當而簡短的言語反應，以促使學生對自己的所說所為作進一步的反省與探討，達到辨析并形成自己的價值觀的目的，這種道德判斷能力培養(yǎng)的方法稱為（）
A.有效的說服—單、雙面論據(jù)
B.價值澄清
C.價值辯論
D.群體約定
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精神分析學派認為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
題型：判斷題
德育目標的特點不包括哪些？（）
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品德結(jié)構是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。
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