單項選擇題反映著人們在道德活動中的各種關系以及如何處理這種關系的行為準則被稱為（）。
A.道德認識
B.道德觀念
C.道德信念
D.道德準則
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1.單項選擇題道德評價能力最初是在（）的影響下形成起來的。
A.家庭教育
B.學校教育
C.自我評價
D.別人評價
2.單項選擇題針對個體時，教師抓住個別學生表示某種態(tài)度、志向、目的、興趣及活動的時機，做出適當而簡短的言語反應，以促使學生對自己的所說所為作進一步的反省與探討，達到辨析并形成自己的價值觀的目的，這種道德判斷能力培養(yǎng)的方法稱為（）
A.有效的說服—單、雙面論據(jù)
B.價值澄清
C.價值辯論
D.群體約定
3.單項選擇題（）是道德信念形成的重要時期。
A.小學
B.幼兒期
C.中學
D.大學
最新試題
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。
題型：判斷題
德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。
題型：判斷題
“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。
題型：判斷題
我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
題型：判斷題
外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型：判斷題
教育總是具有德育性。
題型：判斷題
道德語言的分類可以分為哪些？（）
題型：多項選擇題
德育目的在教育方面的功能有哪些？（）
題型：多項選擇題
德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
題型：判斷題
（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
題型：多項選擇題