單項(xiàng)選擇題用形狀和色彩表示配器方案的總譜是()

A.標(biāo)準(zhǔn)總譜
B.通用總譜
C.圖形總譜
D.動(dòng)作總譜


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)于具有較多形象或情節(jié)描寫性的打擊樂(lè)作品來(lái)說(shuō),較適合的導(dǎo)入方法是()

A.總譜創(chuàng)編導(dǎo)入法
B.音樂(lè)欣賞導(dǎo)入法
C.故事導(dǎo)入法
D.韻律活動(dòng)導(dǎo)入法

3.單項(xiàng)選擇題如果一首歌曲中只含有do re mi三個(gè)音,那么這首歌曲最為合適的調(diào)應(yīng)該是()

A.C大調(diào)
B.D大調(diào)
C.E大調(diào)
D.F大調(diào)

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于“選擇韻律活動(dòng)中的音樂(lè)作品”的說(shuō)法中,不正確的是()

A.可以為同一種動(dòng)作選用不同的音樂(lè)
B.不可以為不同的動(dòng)作選用同樣的音樂(lè)
C.應(yīng)十分注意音樂(lè)速度的選擇
D.應(yīng)選擇節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整的音樂(lè)

最新試題

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價(jià)值包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

本土音樂(lè)思維和價(jià)值被西方音樂(lè)文化觀念所代替,要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂(lè)并加以傳承。

題型:判斷題

音樂(lè)文化應(yīng)該以某種音樂(lè)文化為中心,不應(yīng)該吸取各種先進(jìn)文化的重點(diǎn),進(jìn)行多元化的發(fā)展。

題型:判斷題

學(xué)前兒童音樂(lè)游戲活動(dòng)材料的選擇應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)考慮,分別是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下什么教學(xué)方法符合試聽(tīng)結(jié)合法?()

題型:多項(xiàng)選擇題

教育者為了使音樂(lè)欣賞活動(dòng)更能貼近學(xué)前兒童的生活,更多的滿足學(xué)前兒童心理發(fā)展需要,可以組織和設(shè)計(jì)()的游戲化音樂(lè)欣賞活動(dòng)。

題型:多項(xiàng)選擇題

在音樂(lè)游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇,具體應(yīng)注意哪幾個(gè)方面?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂(lè)材料選擇時(shí)應(yīng)注意,小班幼兒不適合三拍子音樂(lè)作品。

題型:判斷題

根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲音區(qū)分類,可將樂(lè)器分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

本土化課程的開(kāi)發(fā)可以結(jié)合()。

題型:多項(xiàng)選擇題