A.全面發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量管理觀
B.面向全體學(xué)生的教學(xué)管理觀
C.全員管理的教學(xué)質(zhì)量管理觀
D.全程管理的教學(xué)質(zhì)量管理觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人、財、物、地點
B.人、財、物、時間
C.人、財、物、事
D.人、財、信息、事
A.定額加專項的辦法
B.定額加效益的辦法
C.定額加公平的辦法
D.項目加重點的辦法
A.重視物質(zhì)利益
B.激勵工作士氣
C.做到職權(quán)責統(tǒng)一
D.明確崗位責任
A.各級各類教育行政
B.各級各類學(xué)校
C.學(xué)校班級
D.學(xué)校教研室
A.德爾菲預(yù)測法
B.教育專家協(xié)商預(yù)測法
C.回歸預(yù)測法
D.馬爾柯夫預(yù)測法
最新試題
教育政策實施所要達到的結(jié)果或者要完成的任務(wù),一般是指教育政策()
把教育評價分為形成性評價、終結(jié)性評價,其主要劃分依據(jù)是()
管理者對地方和學(xué)校內(nèi)部的教育事務(wù)負責,類似于企業(yè),指的是教育管理職能中的()
報表的設(shè)計、使用和采購應(yīng)集中控制、統(tǒng)一分配,體現(xiàn)的是報表應(yīng)遵循的()
實施教育督導(dǎo)工作重任的主體是()
人的積極性的本質(zhì)特點是它的()
古人云:“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”,體現(xiàn)的是教育人事行政的()
教育督導(dǎo)的職能是,對下監(jiān)督、指導(dǎo),對上參謀和()
人在自覺能動的心理狀態(tài)下的行為表現(xiàn)是指人的()
學(xué)校通過舉辦工廠、農(nóng)場、農(nóng)產(chǎn)品加工以及其他多種形式的有收入的經(jīng)濟活動。勤工儉學(xué)的收入,主要用于改善辦學(xué)條件、師生員工集體福利和獎金,是指()