單項選擇題教育督導的職能是，對下監(jiān)督、指導，對上參謀和（）
A.建議
B.反饋
C.總結
D.檢查
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1.單項選擇題我國教育督導機構分為中央、省、地、縣四級設置。中央一級設置國家（）
A.教育督導團
B.教育督導組
C.教育督導科
D.教育督導部
2.單項選擇題實施教育督導工作重任的主體是（）
A.教育督導機構
B.教育督導人員
C.教育督導行政監(jiān)督機構
D.教育督學
3.單項選擇題教育督導過程是（）
A.督導的準備階段—督導的實施階段—督導結果的處理階段
B.督導的準備階段—督導的實施階段—督導的評價階段
C.督導的準備階段—督導的實施階段—督導結果的處理階段—督導的反饋階段
D.督導的準備階段—督導材料的整理階段—督導實施階段—督導結果的處理階段
4.單項選擇題建立督導檔案是在教育督導過程的（）進行的。
A.督導的準備階段
B.督導的實施階段
C.督導結果的處理階段
D.督導的評價階段
5.單項選擇題把教育評價分為形成性評價、終結性評價，其主要劃分依據是（）
A.評價主體
B.評價標準
C.評價過程
D.評價客體
最新試題
只有把教育管理活動納入法制的軌道，才能在處理問題時有法可依、有章可循，體現的是教育管理的（）
題型：單項選擇題
不遵循規(guī)范化的程序辦事情，也不是運用數學分析的方法去解決問題，而是根據不同的時間、地點和條件，認識事物和處理事物。這體現的是教育領導藝術的（）特征。
題型：單項選擇題
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。
題型：單項選擇題
教育督導過程是（）
題型：單項選擇題
（）的分支有線性規(guī)劃、整數規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。
題型：單項選擇題
管理者對地方和學校內部的教育事務負責，類似于企業(yè)，指的是教育管理職能中的（）
題型：單項選擇題
教育法規(guī)體系是以憲法指導下的（）為母法。
題型：單項選擇題
實際進行的教育活動除了收到預期的效應外，還會產生各種“非預期效應”或者叫“副效應”，這種非預期效應的影響有時是很大的。這是（）的觀點。
題型：單項選擇題
教育評價能激發(fā)學生積極向上的動機，并使之朝著教育目標不斷進步，這是教育評價的（）體現。
題型：單項選擇題
從教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動和教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動推導出（）
題型：單項選擇題