單項選擇題教育評價能激發(fā)學生積極向上的動機，并使之朝著教育目標不斷進步，這是教育評價的（）體現(xiàn)。
A.選拔功能
B.教育功能
C.管理功能
D.激勵功能
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1.單項選擇題學校評價是以（）為核心的有關學校辦學素質、辦學職責、辦學效能的全面評價，是對學校各個方面的整體評價。
A.提高教學質量
B.改善學校環(huán)境
C.改善學校管理
D.提高教學效率
2.單項選擇題評價應該讓持反對意見者參加，讓不同意見的評價者都提供證據，以確保問題正反面的意見都交到決策層。這是（）
A.CIPP模式
B.行為目標模式
C.目的游離模式
D.對手模式
3.單項選擇題實際進行的教育活動除了收到預期的效應外，還會產生各種“非預期效應”或者叫“副效應”，這種非預期效應的影響有時是很大的。這是（）的觀點。
A.CIPP模式
B.行為目標模式
C.目的游離模式
D.對手模式
4.單項選擇題古人云：“外舉不避仇，內舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）
A.論功行賞原則
B.因事?lián)袢嗽瓌t
C.合理流動原則
D.任人唯賢原則
5.單項選擇題教育財務中的會計工作方法有三種，其中不包括（）
A.會計核算
B.會計監(jiān)督
C.會計分析
D.會計檢查
最新試題
教育咨詢的特性不包括（）
題型：單項選擇題
建立督導檔案是在教育督導過程的（）進行的。
題型：單項選擇題
不遵循規(guī)范化的程序辦事情，也不是運用數(shù)學分析的方法去解決問題，而是根據不同的時間、地點和條件，認識事物和處理事物。這體現(xiàn)的是教育領導藝術的（）特征。
題型：單項選擇題
從教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動和教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動推導出（）
題型：單項選擇題
將總結分為學校工作總結、部門或組織工作總結、個人工作總結，其依據是（）
題型：單項選擇題
一般來說，教育行政班子的知識結構，應是一個以（）為指導，以一般科學文化知識和專業(yè)知識為基礎，以管理科學知識為主體的立體結構。
題型：單項選擇題
學校評價是以（）為核心的有關學校辦學素質、辦學職責、辦學效能的全面評價，是對學校各個方面的整體評價。
題型：單項選擇題
教育決策的要素有（）
題型：單項選擇題
教育法規(guī)體系是以憲法指導下的（）為母法。
題型：單項選擇題
教育領導藝術特征有（）
題型：單項選擇題