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評價應(yīng)該讓持反對意見者參加,讓不同意見的評價者都提供證據(jù),以確保問題正反面的意見都交到?jīng)Q策層。這是()
A.CIPP模式
B.行為目標(biāo)模式
C.目的游離模式
D.對手模式
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單項選擇題
實際進行的教育活動除了收到預(yù)期的效應(yīng)外,還會產(chǎn)生各種“非預(yù)期效應(yīng)”或者叫“副效應(yīng)”,這種非預(yù)期效應(yīng)的影響有時是很大的。這是()的觀點。
A.CIPP模式
B.行為目標(biāo)模式
C.目的游離模式
D.對手模式
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單項選擇題
古人云:“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”,體現(xiàn)的是教育人事行政的()
A.論功行賞原則
B.因事?lián)袢嗽瓌t
C.合理流動原則
D.任人唯賢原則
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