單項選擇題通過收集輸出的教育信息的執(zhí)行情況，對教育信息的再輸出發(fā)生影響，這體現(xiàn)了教育督導的（）
A.反饋性功能
B.促進性功能
C.鑒定性功能
D.溝通性功能
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1.單項選擇題1916年發(fā)表的標志著管理過程理論產(chǎn)生的作品是（）
A.《工業(yè)管理和一般管理》
B.《管理實踐》
C.《教室管理》
D.《學校報告與學校效果》
2.單項選擇題教育的質(zhì)量，既是教師教出來的，也是學生學出來的。這反映了教育管理特點的（）
A.管理對象和“產(chǎn)品”的主體性
B.管理內(nèi)容的教育性
C.管理過程的復雜性
D.管理形式的復雜性
3.單項選擇題教育管理的二重性是指自然屬性和（）
A.教育屬性
B.管理屬性
C.教育屬性
D.客觀屬性
最新試題
教育咨詢的特性不包括（）
題型：單項選擇題
評價應(yīng)該讓持反對意見者參加，讓不同意見的評價者都提供證據(jù)，以確保問題正反面的意見都交到?jīng)Q策層。這是（）
題型：單項選擇題
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。
題型：單項選擇題
管理者對地方和學校內(nèi)部的教育事務(wù)負責，類似于企業(yè)，指的是教育管理職能中的（）
題型：單項選擇題
學校評價是以（）為核心的有關(guān)學校辦學素質(zhì)、辦學職責、辦學效能的全面評價，是對學校各個方面的整體評價。
題型：單項選擇題
報表的設(shè)計、使用和采購應(yīng)集中控制、統(tǒng)一分配，體現(xiàn)的是報表應(yīng)遵循的（）
題型：單項選擇題
教育政策實施所要達到的結(jié)果或者要完成的任務(wù)，一般是指教育政策（）
題型：單項選擇題
把教育評價分為形成性評價、終結(jié)性評價，其主要劃分依據(jù)是（）
題型：單項選擇題
（）的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。
題型：單項選擇題
一般來說，教育行政班子的知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)是一個以（）為指導，以一般科學文化知識和專業(yè)知識為基礎(chǔ)，以管理科學知識為主體的立體結(jié)構(gòu)。
題型：單項選擇題