人的積極性的本質(zhì)特點是它的（）

教育管理原則應以教育管理原理為（）

教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。

評價應該讓持反對意見者參加，讓不同意見的評價者都提供證據(jù)，以確保問題正反面的意見都交到?jīng)Q策層。這是（）

從教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動和教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動推導出（）

教育費附加屬于（）

實施教育督導工作重任的主體是（）

我國當前的教育方針首先由（）提出，爾后由國家認可，由政策形式向法律形式轉(zhuǎn)化，從而對全黨乃至全社會都具有了普遍的約束力。

教育咨詢的特性不包括（）

（）的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。