單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)該具有比較廣博的知識(shí),有扎實(shí)的基本功,“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”,這種標(biāo)準(zhǔn)符合教師管理的()

A.合理結(jié)構(gòu)的原則
B.教育激勵(lì)的原則
C.績(jī)效的原則
D.選賢任能的原則


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1.單項(xiàng)選擇題把學(xué)校管理目標(biāo)劃分為長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是()

A.目標(biāo)的性質(zhì)
B.目標(biāo)的時(shí)間
C.目標(biāo)的層次
D.目標(biāo)的內(nèi)容

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校工作的最終目標(biāo)是()

A.學(xué)校管理目標(biāo)
B.學(xué)生管理目標(biāo)
C.學(xué)校教育目標(biāo)
D.教師管理目標(biāo)

4.單項(xiàng)選擇題分析督導(dǎo)信息,恰當(dāng)處理督導(dǎo)信息是教育督導(dǎo)過(guò)程的()

A.準(zhǔn)備階段
B.督導(dǎo)結(jié)果的處理階段
C.實(shí)施階段
D.檢查階段

5.單項(xiàng)選擇題在當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi),常規(guī)督導(dǎo)的項(xiàng)目和主要內(nèi)容敘述正確的是()

A.對(duì)中央政府教育工作的督導(dǎo)
B.對(duì)“普九”和“掃盲”省市評(píng)估驗(yàn)收
C.對(duì)學(xué)校專項(xiàng)督導(dǎo)和經(jīng)常性檢查的主要內(nèi)容
D.對(duì)普通高級(jí)中學(xué)評(píng)估驗(yàn)收

最新試題

實(shí)施教育督導(dǎo)工作重任的主體是()

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人的積極性的本質(zhì)特點(diǎn)是它的()

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不遵循規(guī)范化的程序辦事情,也不是運(yùn)用數(shù)學(xué)分析的方法去解決問(wèn)題,而是根據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件,認(rèn)識(shí)事物和處理事物。這體現(xiàn)的是教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的()特征。

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古人云:“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”,體現(xiàn)的是教育人事行政的()

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從教育行政執(zhí)法是一種具有國(guó)家意志性的活動(dòng)和教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動(dòng)推導(dǎo)出()

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教育管理原則應(yīng)以教育管理原理為()

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一般來(lái)說(shuō),教育行政班子的知識(shí)結(jié)構(gòu),應(yīng)是一個(gè)以()為指導(dǎo),以一般科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),以管理科學(xué)知識(shí)為主體的立體結(jié)構(gòu)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育行政機(jī)關(guān)為節(jié)省空間成本、有效利用空間、縮短工作流程、迅速處理資料、提供良好的工作環(huán)境并促進(jìn)人員的溝通與協(xié)調(diào)而對(duì)辦公室所做的布置,屬于教育行政機(jī)關(guān)管理的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)機(jī),并使之朝著教育目標(biāo)不斷進(jìn)步,這是教育評(píng)價(jià)的()體現(xiàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題