A、從獨(dú)白語(yǔ)向?qū)υ捳Z(yǔ)發(fā)展
B、從對(duì)話語(yǔ)向獨(dú)白語(yǔ)發(fā)展
C、從連貫語(yǔ)向情境語(yǔ)發(fā)展
D、從情境語(yǔ)向連貫語(yǔ)發(fā)展
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A、心臟病人
B、皮膚過(guò)敏的人
C、中年人
D、青年人
A、真誠(chéng)一致
B、無(wú)條件積極關(guān)注
C、同理心
D、采用行為療法
A、小組輔導(dǎo)
B、發(fā)展性輔導(dǎo)
C、團(tuán)體輔導(dǎo)
D、矯正輔導(dǎo)
A、開(kāi)放性提問(wèn)
B、責(zé)備性提問(wèn)
C、解釋性提問(wèn)
D、封閉性提問(wèn)
A、為咨詢者保密
B、給家長(zhǎng)提供有關(guān)情況
C、接納任何有關(guān)咨詢對(duì)象的調(diào)查研究
D、公開(kāi)咨詢對(duì)象的姓名
最新試題
搭便車效應(yīng),是指在集體內(nèi)部,某個(gè)成員為了集體利益所作的努力,集體內(nèi)所有的人都有可能得益,這時(shí)就會(huì)有人可以不勞而獲,當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時(shí),集體的長(zhǎng)期利益會(huì)受到損害。根據(jù)以上描述,我們?cè)诩w中應(yīng)該()。
當(dāng)你今天早上背了一些英語(yǔ)單詞后,怎樣安排復(fù)習(xí)時(shí)間比較有利于完全記住這些單詞?()
人際溝通可以通過(guò)動(dòng)作、空間距離來(lái)實(shí)現(xiàn),所以不一定要借助符號(hào)系統(tǒng)。
自我意識(shí)按照內(nèi)容可劃分為()。
下面()不屬于一般心理問(wèn)題。
要想鼓勵(lì)人們做某一件事情,可以提高人們做這件事情的回報(bào),這樣,人們對(duì)做這件事情的期望值提高,也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論,某銀行希望鼓勵(lì)人們存款,可以采取下列哪些做法?()
“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于()。
以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式?()
爭(zhēng)吵中雙方可能會(huì)說(shuō)一些很激動(dòng)的話,這會(huì)影響到二者之間的感情,說(shuō)明人際溝通也有破壞作用。
下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力?()