A、引導幼兒善于去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美
B、讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體,引導幼兒用自己的語言、動作描述它們美的方面
C、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響,引導幼兒同自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受
D、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞
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A、提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則
B、結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)
C、提醒幼兒注意公共場合的語言文明
D、在公共場合大聲講話
A、早睡早起
B、吃好早餐
C、多食少餐
D、按時進餐
E、每天午睡
F、多看電視
A.與幼兒一起通過閱讀圖書等途徑了解自然
B.讓幼兒多接觸大自然,感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音
C.經(jīng)常帶幼兒參觀園林、名勝古跡等人文景觀,講有關的歷史故事、傳說,與幼兒一起討論和交流對美的感受
A、幼兒乘車
B、不把幼兒單獨留在汽車里
C、單獨讓幼兒乘船
D、乘電梯時要有成人陪伴
E、不把幼兒單獨留在家里
A、不要拿幼兒的不足和其他幼兒的優(yōu)點作比較
B、以平等的態(tài)度對待幼兒,使幼兒切實感受到自己被尊重
C、讓他對自己的優(yōu)點和長處有所認識并感到滿足和自豪
D、對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定和表揚
最新試題
教師應為幼兒示范()的正確姿勢。
()歲幼兒在語音教育的基礎上,對詞匯的要求日益提高,幼兒逐漸可以串詞成句,以簡單句來表達自己的思想。
老師應提醒幼兒注意公共場所的()文明,如不大聲喧嘩。
當幼兒遇到感興趣的事物或問題時,和他一起查閱圖書資料,讓他感受圖書的(),體會通過閱讀獲取信息的樂趣。
桌子的高度以寫畫時身體能坐直,()為宜。
5-6歲幼兒能()遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
幼兒乘車、乘電梯時成人要()
成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事,應鼓勵幼兒與人()自己的情緒。
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料,或充分利用()讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。