A、幼兒乘車
B、不把幼兒?jiǎn)为?dú)留在汽車?yán)?br />
C、單獨(dú)讓幼兒乘船
D、乘電梯時(shí)要有成人陪伴
E、不把幼兒?jiǎn)为?dú)留在家里
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A、不要拿幼兒的不足和其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較
B、以平等的態(tài)度對(duì)待幼兒,使幼兒切實(shí)感受到自己被尊重
C、讓他對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有所認(rèn)識(shí)并感到滿足和自豪
D、對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的肯定和表?yè)P(yáng)
A、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩樣?xùn)|西的多少
B、為幼兒提供“按數(shù)取物”的機(jī)會(huì)
C、利用生活和游戲中的實(shí)際情景,引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的概念
D、鼓勵(lì)幼兒在一對(duì)一配對(duì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)兩組物體的多少
A、在幼兒面前說(shuō)臟話
B、與他人交談時(shí),認(rèn)真傾聽,使用禮貌用語(yǔ)
C、公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話,不說(shuō)臟話、粗話
D、幼兒表達(dá)意見時(shí),成人可蹲下來(lái),眼睛平視幼兒,耐心聽他把話講完
A、拍球、跳繩、跳遠(yuǎn)或投沙包時(shí),可通過(guò)數(shù)數(shù)、測(cè)量的方法確定名次
B、討論春游去哪里玩時(shí),讓幼兒商量去哪里玩、每個(gè)想去的地方有哪些人,根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做決定
C、引導(dǎo)幼兒形成用數(shù)學(xué)解決生活中種種問(wèn)題的思維習(xí)慣
D、滑滑梯時(shí),按照“先來(lái)先玩”的規(guī)則有序地排隊(duì)玩
A、和幼兒一起通過(guò)戶外活動(dòng)、參觀考察、種植和飼養(yǎng)活動(dòng),感知生物的多樣性和獨(dú)立性,以及生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和死亡過(guò)程
B、通過(guò)讀書與閱讀來(lái)增加對(duì)于自然的認(rèn)識(shí)
C、給幼兒提供豐富的材料和適宜工具
最新試題
在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)()球。
3-4歲幼兒在()下能注意安全,不做危險(xiǎn)的事。
幼兒階段是兒童形成()的重要階段。
在語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)中,成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的()
3-4歲的幼兒能()短小的兒歌或故事。
幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制,等其()后告訴他什么行為是可以接受的。
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要,成人應(yīng)為幼兒提供()
桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直,()為宜。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求,以免造成()、鉛中毒等傷害。